La intolerancia de Robert

Había una vez, en un bosque un pequeño león, él era bueno, inteligente, comprensivo, amistoso  en el bosque lo llamaban Robert él era muy travieso, un día se pasó al bosque prohibido o como lo llamaban el bosque sombrío donde vivían las almas de los leones malvados que vivían en intolerancia, y esto transformo a Robert en un león intolerante al llegar a casa no era el mismo se comportaba mal, era grosero y no hacía caso.

Un día se comportaba muy mal se le apareció su abuelo y le dijo: “MIRA A TU ALREDEDOR TODO ES GRIS HAS QUE VUELVAN LOS COLORES, ENSEÑA LA CONVIVENCIA”…

Las cosas seguía igual en el bosque pero un año después sucedió la tragedia llego Looki un león malo que convertía la convivencia en intolerancia, entonces Robert miro y vio que todos discutían y eso no le gusto y se sintió muy triste, se acordó de lo que el abuelo le dijo y que le había dejado  la armadura anti-intolerancia porque él sabía que en un año llegaría Looki, empezó la pelea pero no duro mucho ya que Looki era inmune a la armadura, pero el vio que en el bosque el amor reinaba por todos lados, que se sentía una paz y que gran parte de esa vida que se llevaba en el bosque era gracias a Robert, entonces Looki se calmó y todo volvió a la normalidad y Robert volvió a ser el león bueno y todos fueron felices por siempre.

FIN

Autor: Tomás Londoño Blandón

Estudiantes destacados

Pedro y el ratóncito Paco

Había una vez un niño llamado pedro que vivía en una humilde casa con su mama, papa y hermano, él siempre se levantaba a las 6: am para ir a estudiar, su papa siempre lo llevaba a la escuela pero ese día no, porque se había enfermado.

El salió de la casa muy tranquilo, pero a él siempre le daba miedo pasar por el bosque embrujado porque decían que aparecía el duende malo llamado Jostin, hacía que la gente se perdiera y no encontraran el camino que debían seguir, y esto le estaba pasando a pedro, intento llamar a sus padres por celular varias veces, pero no tenía señal. El niño se sentía muy asustado de estar solo  y perdido y no sabía qué hacer, se puso a llorar.

Pedro se sentó junto a un árbol y sintió que algo le tocaba los pies, era un ratoncito muy lindo y tierno que le pregunto al niño porque estaba llorando y le dijo que el duende Jostin lo había extraviado del camino para llegar a la escuela y no sabía qué hacer, pero el ratoncito lo consoló mucho y se hicieron amigos, el niño o llamo Paco y no se separó de él.

Empezaron  a caminar cuando de pronto vieron algo que brillaba, era una luz que se les acercaba a ellos, les decía ¡tranquilos, tranquilos! No teman, soy un hada madrina y me llamo dulce, ayudo a las personas buenas como ustedes que no le hacen daño a nadie, los ayudaré a encontrar el camino correcto; y así fue. Quedaron muy agradecidos con el hada.

El niño llego a la escuela justo a tiempo, Pedro le conto a su familia lo que le sucedió durante el camino y se quedó con su amigo Paco como mascota y fueron muy felices.

Fin

Autor: Tatiana Gallego Urrego  

Actividad de vacaciones

A ENREDAR LOS CUENTOS

— Érase una vez una niña que se llamaba Caperucita Amarilla.

— ¡No, Roja!

— ¡Ah!, sí, Caperucita Roja. Su mamá la llamó y le dijo: “Escucha, Caperucita

Verde…”

— ¡Que no, Roja!

— ¡Ah!, sí, Roja. “Ve a casa de tía Diomira a llevarle esta piel de patata”.

— No: “Ve a casa de la abuelita a llevarle este pastel”.

— Bien. La niña se fue al bosque y se encontró a una jirafa.

— ¡Que lío! Se encontró al lobo, no a una jirafa.

— Y el lobo le preguntó: “¿Cuánto es seis por ocho?”.

— ¡Qué va! El lobo le preguntó: “¿Adónde vas?”.

— Tienes razón. Y Caperucita Negra respondió…

— ¡Era Caperucita Roja, Roja, Roja!

— Sí, y respondió: “Voy al mercado a comprar salsa de tomate”.

— ¡Qué va!: “Voy a casa de la abuelita, que está enferma, pero no recuerdo el camino”.

— Exacto. Y el caballo dijo…

— ¿Qué caballo? Era un lobo.

— Seguro. Y dijo: “Toma el tranvía número setenta y cinco, baja en la plaza de la Catedral, tuerce a la derecha, y encontrarás tres peldaños y una moneda en el suelo; deja los tres peldaños, recoge la moneda y cómprate un chicle”.

— Tú no sabes explicar cuentos en absoluto, abuelo. Los enredas todos. Pero no importa, ¿me compras un chicle?

— Bueno: toma la moneda.

Y el abuelo siguió leyendo el periódico.

Tomado de: Rodari, Gianni. (2002). Cuentos por teléfono. Barcelona: Editorial Juventud.

Luego   de haber leído el texto anterior, selecciona la respuesta correcta con una “X”:

1. Los otros nombres que le da el abuelo a Caperucita Roja son:

A. Caperucita Amarilla, Caperucita Verde y Caperucita Negra.

B. tía Diomira, Caperucita Negra y Caperucita Verde.

C. Caperucita Verde, Caperucita Rosada y Caperucita Negra.

D. tía Diomira, Caperucita Amarilla y jirafa.

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2. En la historia participan

A. el abuelo y el (la) nieto(a).

B. el (la) nieto(a) y Caperucita Roja.

C. Caperucita Amarilla y la tía Diomira.

D. la tía Diomira y el abuelo.

3. El título del texto anterior es:

A. Caperucita Roja

B. Cuentos por teléfono

C. A enredar los cuentos

D. Caperucita Amarilla

4. En el texto, cuando el abuelo dice “Y el lobo preguntó”, se utiliza “Y” con el fin de:

A. iniciar la historia.

B. continuar su narración.

C. explicar la historia.

D. finalizar su narración.

5. La intención del abuelo al narrar el cuento es:

A. mentirle a su nieto o a su nieta sobre la historia de Caperucita Roja.

B. contar la historia de Caperucita Roja de una manera diferente.

C. darle una moneda a su nieto o a su nieta para comprar chicles.

D. señalar el camino para llegar a la plaza de la Catedral en tranvía.

Explorando el bosque encantado

Había una vez un niño llamado Luis, quien estudiaba en un pueblo llamado Amagá, cuando llegó la hora de salir de la escuela, decidió tomar un atajo para ir  a casa;  a mitad de camino,  se encontró con una cueva que al cruzarla lo transportó a  un bosque silencioso que parecía encantado; el pequeño niño caminó y caminó  y sorprendido por tanta maravilla se perdió en la espesura del bosque, donde pudo ver animales y seres  muy extraños.

Cuando caminaba por el bosque se  encontró un duende verde y apestoso quién lo secuestró  y encerró en una jaula con la finalidad de comérselo en la cena en unas horas, Luis atemorizado al escuchar esto se puso a llorar, su llanto fue escuchado por una hada salvadora y su pequeño acompañante el ratón Parlanchín, el par de héroes salvaron a Luis de las manos malignas del duende y el hada con sus poderes mágicos encierra al villano en una jaula encantada.  Desde ese día no hubo más maldad en el mundo mágico y el hada y su acompañante pudieron mostrarle a Luis todas las maravillas que había en este lugar, sin embargo llegó la noche y Luis regresó a su casa por medio de un portal, y desde ese día aprendió la lección que nunca se debe ir por caminos desconocidos.

Autor:  Keiny Liceth Murillo Mena 

Ejecicio de compresión de lectura

EL MAR COMO ESPACIO VITAL

En el mar, al igual que en tierra firme, viven plantas y animales. Sin embargo, a pesar de que el espacio vital del mar es cien veces mayor que el de tierra firme, alberga escasamente una octava parte de las especies de animales y plantas que conocemos, alrededor de 250.000.

Así mismo, los animales del mar tienen una estructura mucho más sencilla que los de tierra firme, y hay poca diferencia entre unos y otros. Algo similar ocurre con las plantas marinas. Las condiciones de vida en el mar son más uniformes y estables que las de la tierra, donde reinan los contrastes en las condiciones del medio ambiente externo. Pensemos simplemente en los calores del trópico y los fríos del Ártico, en los quemantes desiertos, los infinitos pantanos y las selvas impenetrables. A esto sumémosle las variaciones de la temperatura, durante el día y cada estación del año. Los habitantes del mar no tienen que adaptarse a tales condiciones de su medio ambiente.

Aun así, en el mar existen seres vivientes muy diferentes. Los más diminutos, las bacterias, son más pequeños que la milésima parte de un milímetro. Los más grandes, la ballena azul, pueden pesar hasta 150 toneladas. Por su parte, las plantas marinas más grandes, el alga gigante o alga Kelp, puede medir hasta 50 metros de largo. El promedio de individuos pertenecientes a las especies de peces que viven en los mares también es enorme, cerca de 10.000 millones de animales.

Los científicos subdividen a los habitantes marinos en tres grandes grupos. El primero vive encima o directamente encima de la superficie del mar; se le denomina bentos y a él pertenecen plantas fijas en el suelo marino (algas y pasto marino), almejas, caracoles, cangrejos y lombrices. El segundo grupo, el necton, está compuesto por los animales del mar con mayor desarrollo. Entre ellos se cuentan los peces, moluscos (pulpos) y mamíferos marinos: ballenas y focas. Ellos mismos buscan su ubicación en el mar y son capaces de nadar contra las corrientes.

El tercer grupo, el plancton (que en griego significa “errante”) vive en mar abierto. A este grupo pertenecen animales diminutos y plantas que, por ser tan ligeros, viven suspendidos en el agua.

Tomado de: Crummener, Rainer (2004). Oceanografía. México: Altea

Escribe estas preguntas en tu cuaderno y selecciona la respuesta correcta con una “x”

11.  Del primer párrafo del texto puedes deducir que:

A. existen más plantas marinas que plantas de tierra firme en el planeta.

B. los animales de tierra firme tienen una estructura mucho más sencilla que los marinos.

C. las plantas marinas tienen una estructura mucho más sencilla que las de tierra firme.

D. existen más animales marinos que animales de tierra firme en el planeta.

2. El primer párrafo del texto sirve para

A. argumentar a qué se debe la existencia de las plantas en el mar.

B. hacer una introducción sobre las especies que viven en el mar.

C. convencer acerca de la importancia que tiene el mar para los animales.

D. explicar todo lo relacionado con las cifras de animales que viven en el mar.

3. Uno de los factores que explica que en la tierra las condiciones de vida son menos estables que en el mar es

A. la estructura tan sencilla de los animales.

B. la diversidad de tamaño de las plantas.

C. la existencia de variaciones de temperatura.

D. la diferencia de peso de los habitantes terrestres.

La isla desconocida

Había una vez en una escuela a las afueras de un pueblo, un niño llamado Jonny no había salido del colegio por terminar su tarea de química, al terminarla se emocionó y dejó caer una gota de su mezcla encima de su celular que estaba al lado, el cual empezó a brillar y  luego lo transportó a una isla inexplorada por las personas, llegó a un bosque y empezó a explorarlo y encontró un montón de seres misterioso; se acercó y calló en un agujero que era el calabozo de un duende, el cual apareció y le dijo al niño que quedaría preso allí hasta el fin de los tiempos.

Jonny le preguntó su nombre al duende, pero no se lo dijo y se marchó, unas horas más tarde un hada que pasaba por el lugar lo vio encerrado y le preguntó ¿Qué haces ahí Jonny? Y él le explicó lo que le había sucedido. El hada sacó una barita dobló los barrotes y Jonny salió y se fue lejos, ya cuando estaba a salvo le preguntó al hada ¿Cuál es tu nombre? Ella le respondió me llamo Jennifer, te llevaré donde mi amigo el ratón para que te puedas alimentar, el ratón Edison muy amable los refugio y se hizo muy amigo de Jonny he hicieron una bonita amistad.

 Jonny sacó su celular que abrió nuevamente el portal a casa pero el duende salió de un arbusto diciéndole que lo había seguido, el ratón Edison lo amarró con una cuerda y lo detuvo para que  Jonny pudiera escapar. Antes de irse le dijo al pequeño ratón que  podría ir a visitarlo a su mundo cuando quesiera a través del portal del celular; así se despidieron el par de amigos y el niño llegó a su casa con una aventura que jamás podrá olvidar.

Autor : Juan Esteban Salinas Peláez